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我认为,我认识的每一个人都有道德,虽然我
我认为,我认识的每一个人都有道德,虽然我
我认为,我认识的每一个人都有道德,虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德,而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”,这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。
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一切有生之物,都有一种“寻求快乐的本性”
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道德心的功能是叫人区别好坏,让人们随心所
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德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行
人在意志力和斗争性方面的长处或短处,往往
如果在胜利前却步,往往只会拥抱失败;如果
人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果,
我坚持奋战五十余年,致力于科学的发展。用
骄傲与失败挂钩,虚心与进步交友;懒惰和愚
自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己
没有比人生更难的艺术,因为其他的艺术和学
人类惟有在实现自己美好理想的过程中才能前
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在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在
我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识
织网是为了多捕鱼;磨刀是为了多砍柴;播种
学习——永远不晚。
情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新
在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的
学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是
青年人首先要树雄心,立大志;其次要度衡量
我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只
青年最主要的任务是学习。
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学
情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新
学习──永远不晚。
教学必须从学习者已有的经验开始
青年人首先要树雄心,立大志,其次就要决心
儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的
学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营
钉子有两个长处:一个是“挤”劲,一个是“
水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后。
学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠
现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是
为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生
学习并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握技
我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的
越学习,越发现自己的无知。
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生
如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也
钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。