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把口袋里的沙子丢掉

2016-03-08

女儿上小学后,功课一下子就多了起来,今天回家说:妈妈,老师让我们自己动手做个时钟。明天又说:妈妈,老师让我们读十本课外书。后天又说:妈妈,老师让我们自己准备个节目。

刚开始,我热情高涨地陪在她身边,一件件地帮她做这些事情,时间长了,女儿慢慢有了依赖性,有时索性扔给我,自己跑到一边玩。

这样下去,就会变成父母做作业了。我决定不再给她帮忙,不管老师布置什么作业,都要她自己去完成。

女儿虽然老大不乐意,但我态度坚决,她只能噘着嘴,自己动手去做那些事情。

这些事情,虽然并不是很难,但确实很花精力,有时候,为了做一个模型,女儿忙乎一晚上,连晚饭都顾不上吃,做得不好,就重新做,结果,其他作业就没有时间再做。

还有老师推荐的那些课外书,买回来放在家里,却一直都没有时间去读,这让女儿很有挫败感,总是问我:妈妈,我是不是很笨,怎么老是做不完作业啊?

女儿这么忙忙碌碌,全方位发展了,按说,成绩一定很理想吧,可是,女儿的成绩一直在中等徘徊,手工作业上不了台面,绘画也缺乏想象力,对读课外书也没有一点兴趣。

这样的成绩,女儿着急,我也着急,给她报了几个培训班,可除了让我们更忙碌以外,对女儿的成绩毫无提升。

那天,女儿一到家就开始抱怨:今天好多作业啊,要写生字,要画一幅画,还要做一个小孔雀,唉!

女儿一边说,一边掏出本子,一刻也不停歇地开始行动。可是直到吃饭时,女儿的小孔雀还没有做好,功课完不成,她怎么都不肯吃饭,再三叫不动后,我终于忍不住嚷嚷:一个小孔雀不做有什么大不了,吃完饭去买一个。

女儿半信半疑地看着我,确定我没有撒谎,高兴地把剪刀一丢,欢天喜地的跑过来吃饭了。

那顿饭,女儿吃得特别香,而我也兑现诺言,拉着她到文具店买了一个手工孔雀,很漂亮,女儿捧在手里,喜欢得不得了。

第二天,女儿放学回家,一进门就开心地叫:妈妈,老师说我做的孔雀很漂亮!高兴过后,她又犯起了愁,因为今天,照样有一大堆作业等着她。

看着女儿晴转多云的脸,我开始逐一审视她的功课,说实话,学校的功课很全面,从手工到课外读物,从舞蹈到唱歌,既锻炼孩子的动手能力,又陶冶他们的情操,可是,女儿真的可以十项全能吗?有些东西,她真的不擅长。

大人也有做不了的事情,为什么要求孩子样样都会呢?把精力分散到十个地方,不如集中精力,专攻几个长项。大人做事业,尚且知道经营自己的强项,为什么不把这个方法用在孩子身上?

我告诉女儿,手工和绘画,这两个既费时又做不好的事情,以后就不要花那么多精力了,能简单交差就行,老师推荐的课外书,也不必每本都看,挑自己喜欢的就好,至于舞蹈,你本身很喜欢,而且也跳得比别人好,可以多努力。

我的话,让女儿有些吃惊,她说:妈妈,别人都希望多学点东西,为什么你让我少学?

我告诉她,大而全,不如少而精,每个人一天只有那么多的时间,均匀分配,可能什么都做不好,不如分个轻重缓急。

女儿虽然不解,但她按照我说的方法去做,果然轻松了不少,有时间去读自己喜欢的课外书了,也有时间去练自己喜欢的舞蹈了,做那些必考课目时,也从容了很多。

期中考试时,女儿的成绩从二十多名上升到了十几名,她的舞蹈跳得越来越好,参加了几次演出,每次都赢得满堂彩,女儿的脸上重新绽放出自信的笑容。而那丢失的手工和绘画,虽然有些遗憾,但不会对女儿的人生有什么影响,这世上,不会绘画,不会做手工的人很多,这并不妨碍他们走向成功。

每个父母,都希望孩子全面发展,希望把每一件好东西都塞到孩子的口袋里,让它们像金子一样闪闪发光。可是,那些不适合孩子的东西,其实就像沙子,硬塞进去,只会增加孩子的负担,让他们前进的脚步变得沉重。不如,让他们把口袋里的沙子丢掉,只留下那些真正的金子,这样,孩子会走得更轻松,走得更自信,也能更快地走到目的地。

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