高手语录——写给高三同学的第22封信

高手语录写给高三同学的第22封信

同学们：

高考年年有，年年出高人。每年的高考都有成千上万的学子通过艰苦的努力，进入自己理想大学的校门。这些令人羡慕的学生中，有许多并不是人们通常所说的天才或一贯的高才生，他们通过适合自己的有效的学习方法和全身心的投入，换来了丰硕的收获。 如果我们把在高考中这些出色发挥获得成功的同学称为高人的话，那么他们每个人都有许多成功的经验。

他们的经验之中闪烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性，可供我们考试时借鉴。现总结撷取一些，以飨正在紧张备考的同学们。

一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最佳。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相辅相成是一切事物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较皮实能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。为什么你考上了理想的大学，而他没有？答案可能就在这里！谁都有萎靡不振的时候，谁都有不堪忍受压力之重的时候，你处理的比别人好，你就拥有了胜算的法宝。

从整体看，都未见明智。强的里面不要有水分，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。

（8）差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势。这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是团体赛，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

（9）该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命本来该背的就够多啦！给大家推荐出力最小原则滚动式复习法 ：先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍以此类推，犹如滚动。这种复习法需要一定的时间，和长期的坚持，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

（10）题不二错原则。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。有志气的人不在同一块石头上跌倒两次。失败了的东西要成为我们的座右铭，要刻骨铭心地掌握它。

（11） 基础题，全做对；一般题，一分不浪费；较难题，争取不要得零分。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的容易题不丢分，难题不得零分。保住应该保住的，往往也不容易；因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。

（12）绕过拦路虎，再杀回马枪。考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突破不了就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分。

（13）对试题抱一种研究的态度。淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。

（14）多出妙手不如减少失误。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是至关重要的。

（15）有的同学总结自己的复习经验，把自己的复习过程归纳为复习五步曲。

一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏。

二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。

三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

四、捡渣子。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

五、翻饼烙饼。复习犹如烙饼，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成.

同学们，人生的不同阶段有着不同的本职工作。对于现在正奋斗在高三的学生来说，日益临近的高考就是当前的本职工作，我们责无旁贷，只能全力以赴。让我们时刻告诫自己：不能尽力而为，必须全力以赴！

祝高三的学子们享受过程,取得成功！