音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。卢梭
音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。柏拉图
艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。罗曼.罗兰
音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示。贝多芬
音乐是比一切智慧一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬
音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基
最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。柏拉图
音乐常使死亡迟延。伊索
音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。歌德
●一切都在歌声中结束（博马舍）
音乐是思维着的声音。雨果
世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。叔本华
没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。爱因斯坦
不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。黑格尔
体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。柏拉图
没有音乐，生命是没有价值的。尼采
通过音乐并在音乐中教育我们的孩子（英）海伦.辛普森
欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。马克思
当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿
对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。苏霍姆林斯基
音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。维克多雨果
●歌，就是力量，就是战斗的号角，就是人们思想的火花（马雅可夫斯基）
●没有歌唱就没有生命，就像没有太阳也就没有生命一样（伏契克）
人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。乔义特
音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。马丁.路德
自信是成功的第一秘诀。爱默森
世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。叔本华
●作词谱曲是最好的职业，唱歌仅次之（约贝洛克）
灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。柴可夫斯基
●歌与诗是对天生和谐的姐妹（弥尔顿）