二、学校对班主任事情提出的要求及事情布置,是班主任日常事情的主要依据,应当严酷依照执行。应仔细了解要求的意图和精力,结合班级学生现实、积极思索、经心设计、进行创造性的休息并获得事情结果。(制止在事情中出现两种倾向:一是被动地执行事情要求,没有事情热情,不求事情效果;二是强转班级情况特别、学生差,不根据学校的要求和布置开展事情,或以本身的理解和想法有选择的执行。由此而形成事情效果差或事情失误。)小学班主任工作职责
自动、卖力地包袱好班主任事情,以高度的事情责任心,仔细组织开展各项活动,注重过程,讲务实效。开展对班级的有效的组织管理,为任课西席提供精良的讲堂纪律和学习氛围。
三、针对学生特点,相识学生,贴近学生。接纳各种要领构成与班级学生交换、沟通的渠道和平台。及时相识和掌握班级学生的各种信息,及时解决和处理班级学生中发生的各种题目。要切实做到可以预见的事情应当预见并做好事情,可以制止的事情应当制止,事情做在前面。做好班级部门学生预控事情,确保班级无案发率和犯法率。
二、岗位职责
(一)、总体要求:小学班主任工作职责
(一)到岗到位(到岗:在划定班主任应该在事情岗位时必需在岗。到位:班主任在岗时,必需根据事情要求开展教诲管理事情,并到达事情要求和效果)、
操作规范(严酷根据划定的事情要求和程序进行,不私自改变、不做别的任何与本项事情有关的事情)、
划独立开展班级管理教诲事情。
二、存眷每一个学生的发展,尊重学生的品德。坚持正面教诲,严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教诲事情,从每个学生的个性特点和详细情况出发,因势利导。尤其要做好特别学生的教诲、转化事情。
三、 器重学生的头脑品德和行为规范教诲,教诲学生服从《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,渐渐养成学生的文明风俗。小学班主任工作职责
四、注重培养学生的主人翁精力,让学生大家有岗位,大家有事做,使学生学会关心,学会做事,学会合作。培养和设置装备摆设好班集体。引导班委会、少先队中队委的事情,培养好学生干部,发扬班队干部的榜样作用,提高学生自理能力,把班级设置装备摆设成团结友好、高昂向上的集体。
五、做到班队课、晨会课专课公用,有筹划,有组织,有内容,有实效,并做好记录事情。
六、器重引发学生的学习兴趣,培养学生精良的学习风俗,教诲学生课前做好预习及学惯用品的预备事情,上课仔细听讲、积极思索,课后仔细作业。
七、能与任课西席密切接洽,配合商榷本班的教诲、教学事情,交换学生头脑表现状态,互通讯息,协调各种活动和学生的课业包袱。
八、关心学生身心健康,帮助学生树立“健康第一”的头脑,协助学校贯彻实行《体育卫生事情条例》,教诲学生坚持体育熬炼,上好体育课和“两操一熬炼”,并对学生进行健康教诲,养成精良的生存风俗、卫生风俗和健康的生理本质。
十、搞好班级常规性管理事情,创建班级常规,对学生进行常规训练和礼节训练,
九、器重班容班貌布置事情,有条件的班级设生物角、图书角等,做到清洁、划一、美观,营建积极向上的学习氛围。