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教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以
教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以
2016-03-15
教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
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教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也
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教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与
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生活不能没有理想。应当有健康的理想,发自
一个人一天也不能没有理想,但凭侥幸,怕吃
看见一个年轻人丧失了美好的希望和理想,看
没有理想的生活,
理想,能给天下不幸者以欢乐!
没有非常的精力和工作能力便不可能成为天才
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要体验人生,就要把握现实,相信现实。
没有比人生更艰难的艺术了,因为其他的艺术
人生是花,而爱便是花的蜜。
我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
我们应该顺应自然,立在真实上,求得人生的
人生伟业的建立 ,不在能知,乃
为了在生活中努力发挥自己的作用,热爱人生
人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇
真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后
啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲
人生贵相知,何必金与钱。
人生至愚是恶闻已过,人生至恶是善谈人过。
啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲
人生贵知心,定交无暮早。
倦怠乃人生之大患,人们常叹人生暂短,其实
人生的价值,应当看他贡献什么,而不应该看
人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之。
上人生的旅途罢。前途很远,也很暗。然而不
不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗
最本质的人生价值就是人的独立性。
人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细
谁若游戏人生,他就一事无成;谁不主宰自己
人生如同故事。 重要的并不在有多长,而是
人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂
不管怎样的事情,都请安静地愉快吧! 这是
谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自
真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值
谁要是游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰
在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列