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陶行知的名言警句大全

2017-05-14

智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为天下之达德,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。

大凡小学教员,没有改造社会的精神,便是很枯燥无味的。

好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。

我们必须认真办学以求对得住小朋友,对得住国家民族,毁誉之来,可不必计较。

在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。

把公民和读书的精神,化合在一处,以培植其做国民的能力。

把自己的私德健全起来,建筑起人格长城来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益

要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。

要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

每天要四问一问我的身体有没有进步?二问我的学问有没有进步?三问我的工作有没有进步?四问我的道德有没有进步?

只有校长教师学生工友团结起来,共同努力,才能造成一个民主的学校。

做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度,事事要和学生共同甘苦,要和学生表同情,参与到学生里面去,指导他们。

我们研究学问,非只为增加一点个人的幸福,目的总是要改造社会。

活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

现任教育者,无不视当教员为苦途,以其无名无利也;殊不知其在经济上固甚苦,而实有无限之乐含在其中。

教师的职务,是千教万教,教人求真。学生的职务,是千学万学,学做真人。

手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。

乡村教师与未来的乡村教师,心里都应当有一个理想的社会。

捧着一颗心来,不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友,总是不会错的。

培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫因材施教。

人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是立脚点上求平等,于出头处谋自由。

对于书呆子我是劝他们少读点书,多干点有意义的事,免得呆头呆脑。

要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。

我们对于自然的环境和人为的环境,都该要有理想的安排。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力,简直可以关门。

中国有三种呆子书呆子工呆子钱呆子。

教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心,必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。

我们的新使命,是要征集一百万个同志,创设一百万所学校,改造一百万个乡村。

好教育应当给学生一种技能,便他可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。

真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。

教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力,平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

所谓健全人格须包括一私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。

教育就是教人做人,教人做好人,做好国民的意思。

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