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悲伤伤感句子

2016-04-13

今天小编为你们准备了一些好句子:

时间没有等我,是你忘了带我走 ,我左手过目不忘的的萤火,右手里是十年一个漫长的打坐。

这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容 ,而我正在被同化。

遗忘 是我们不可更改的宿命。所有的一切都像是没有对齐的图纸 从前的一切回不到过去 就这样慢慢延伸 一点一点的错开来。也许 错开了的东西 我们真的应该遗忘了。

一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

一个人身边的位置只有那麽多,你能给的也只有那麽多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开。

我知道我不是一个很好的记录者,但我比任何人都喜欢回首自己来时的路,我不住的回首,伫足,然而 时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。

我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸。

我们微笑着说 我们停留在时光的原处 其实早已被洪流无声地卷走。

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他们曾经暧昧,他们几时暧昧。

谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂。我回过头去看自己成长的道路,一天一天地观望,我站在路边上,双手插在风衣的兜里看到无数的人群从我身边面无表情地走过,偶尔有人停下来对我微笑,灿若桃花。我知道这些停留下来的人终究会 成为我生命中的温暖,看到他们,我会想起不离不弃。

什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

牵着你的手,无论是在哪里,我都感觉像是在朝天堂奔跑。

每个人都是一个国王,在自己的世界里纵横跋扈,你不要听我的,但你也不要让我听你的。

每当我看天的时候 我就不喜欢再说话 每当我说话的时候 我却不敢再看天 。

快乐和幸福那么相似,可是快乐就是幸福吗?

记忆想是倒在掌心的水,不论你摊开还是紧握,终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

记忆想腐烂的叶子,那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段,惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。

还是火柴说的好啊,她说男人都是下半身动物。那些男人口口声声对你说给你下半生的幸福,其实是说给你下半身的幸福。

不是每一次努力都会有收获,但是,每一次收获都必须努力,这是一个不公平的不可逆转的命题。

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只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之奋斗的人,才是幸福的人。

有心能知,有情能爱,有缘能聚,有梦能圆。

一个有事业追求的人,可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想,但只要不停地做,不轻易放弃,梦想能成真。

一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。

一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。

一个人可以非常清贫、困顿、低微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境。

燕雀安知鸿鹄之志。

现实是此岸,理想是彼岸。中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。

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走路的时候有伴就不觉得路远,吃饭的时候有伴就吃得香。

走的桥多,不一定走的路就多。吃的盐多,不一定吃的饭就多。

知识是为了预见,预见是为了权力。

正义是社会制度的首要价值,正像真理是思想的首要价值一样。

在任何事物中,美和善二者的本质特征都是相符的,因为它们正是建立在同一形式的基础上,所以善被我们颂扬为美。

一分钟就能让一个人心碎,一小时就能喜欢上一个人,一天就能爱上一个人,但是,要用一生的时间才能去忘掉一个人。

星星啊,我曾无故地爱你很久,后来,我发现你属于所有的眼睛,我不爱你了。后来我又发现谁也无法占有你,我更爱你了。

世界上没有两片完全相同的树叶。

任何一种哲学思想只要是它能够自圆其说,它就具有某种真正的知识。

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语句

希望是不幸之人的第二灵魂。

我们为什么而活着-为快乐,什么样的人最美,自信的人;所以我们不但快乐,而且自信。

生活中没有理想的人,是可怜的人。

人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。

梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?

梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。

梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。

理想是人生的太阳。

紧紧抓住梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折翼的鸟儿,再也不能飞翔。

过去属于死神,未来属于你自己。

当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的,他最好依靠自己的良心作为领航员。而知道在适当的时候自动管束自己的人,人才能获得真正的心态平衡,也才可能拥有幸福的家。

当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

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语句

在这个忧伤而明媚的三月,我从我单薄的青春里打马而过,穿过紫堇,穿过木棉,穿过时隐时现的悲喜 和无常。

有些事情还没讲完那就算了吧.每个人都是一个国王,在自己的世界里纵横跋扈,你不要听我的,但你也不要让我听你的。

有些人会一直刻在记忆里的,即使忘记了他的声音,忘记了他的笑容,忘记了他的脸,但是每当想起 他时的那种感受,是永远都不会改变的。

阳光总是伴随着阴影,所以我的影子总是在我身后。

我知道我不是一个很好的记录者,但我比任何人都喜欢回首自己来时的路,我不但的回首,伫足,然而时光扔下我轰轰烈烈的向前奔去。

我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸 我们微笑着说 我们 停留在 时光的 原处 其实 早已被洪流 无声地 卷走。

我不怕千万人阻挡,只怕自己投降。

听着一些伤感的歌,触动心里的某个地方。

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语句

人生最重要的不是我们置身何处,而是我们将前往何处。

人生有些事,错过一时,就错过一世。

人法地,地法天,天法道,道法自然。

能被理解的存在就是语言。

那隐藏着的宇宙本质自身并没有力量足以抗拒求知的勇气。对于勇毅的求知者,它只能揭开它的秘密,将它的财富和奥妙公开给他,让他享受。

明明灭灭的人生,我愿作一盏灯,温暖你的寒冷,关照你的一生。

惊奇是哲学家的感觉,哲学开始于惊奇。

对前途要看得乐观些,对人心要看得悲观些。

爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。

爱是火热的友情,沉静的了解,相互信任,共同享受和彼此原谅。

爱是当你不考虑你们关系中的感情、同情和浪漫时,发现你依然倾慕他(她)。

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学习焦虑是心理障碍表现得最严重的症状。心理学家认为,过度焦虑会使人失去乎衡。一次失败体验往往给下一次埋下祸种f经过一次次的恶性循环,又没及时得以改善,那么自卑、厌学、忧虑、无望等情绪便接因而至。张小萍就是这样一个例子。自小生活优越,聪明漂亮的她可算是一帆风倾,可最近突然得了一种怪病[早晨起床还好好的,临到上学却肚子疼,可是几次去医院都查不出什么病来,最后还是一位老医生指点迷律——是不是带孩子去看看心理门诊。在心理医生那里,张小萍的父母得知孩子得的是学校恐怖症。她因一次英语比赛成绩不理想,从此就怕老师、同学看不起她。

据对中学生的调查,有40%的学生称自己在做作业时也受到心理障碍的困扰。主要表现在以下几个方面。一是恐惧心理,即放学途中想到还有家庭作业,便会情绪紧张、心情烦躁。专家称这种情况与孩子幼时的经历有关,孩子放学回家便被急于求成的家长关在家中做作业,心理受到很大压力,产生了“作业恐怖症”。二是应付心理,大量作业给他们带来的只是“苦”的滋味,孩子不得不被动应付,便产生应付心理,以“交差”了事。三是反抗心理,孩子做作业的心理往往取决于家长的态度,孩子渴望从“书山”、“题海”中解脱出来,受到家长的关注和爱护,可家长忽略了孩子的心理渴望,一般都是态度强硬地要求孩子“快写作业”、“写完作业再说”,一些个性倔强的孩子对此产生逆反和敌对心理,采用“不会做”、“身体不舒服”等借口以示抗议。

教育及心理专家提出,培养孩子健全的人格,是家长们的首要任务。家长首先要对孩子进行“爱”的教育,让孩子爱亲人、爱朋友,进而爱生活、受社会、爱国,只有对生活充满希望和信心的人,才会对生活充满热情,从而具有积极向上、乐观自信的生活态度。其次是对孩子在生活中来一点挫折教育,告诉孩子人无完人,做事情失败是正常的,重要的是参与的过程和自己是否尽力,这一点做家长的态度非常重要。当家长不再以考试论成败,孩子的压力自然就不会那么大。最后是帮助孩子广交朋友,学会体谅和助人,这样孩子走出了以自我为中心的狭隘心理。遇事有朋友交流、发泄、心理承受能力也会加强。

围绕青少年学习中的心理障碍,心理咨询专家归纳出18个字的施爱、施教原则:引导但不强迫、关心但不溺爱、理解但不放任。

语句

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如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

人的生活不啻,孤傲不已孤过人的生活爱无休,孤傲是爱永恒的正题.我以及我的身影独处.它说它有暗暗话想跟我说.它说它很驰念你。

你走的那天,我决议不掉泪,迎着风撑着眼帘使劲不一瞬。

你笑一次,我就可以高兴好几天;可看你哭一次,我就难过了好几年。

你给我一滴眼泪,我就看到了你心中全部的海洋。

你当我是个鹞子,要么把我放了,要么然收好带回家,别用一条看不见的情思拴着我,让我心酸 。

能不能为了我,放弃你所拥有的温柔。

那些以前说着永不分离的人,早已经散落在天涯了。

那些刻在椅子背后的爱情,会不会像水泥上的花朵,开出没有风的,寂寞的森林。

模糊的背阴,在我脑海里依然清晰。

即使过了这么久,我还记得你当初说的:晚安只准你对我说。

活在弥漫香烟的世界里,戒不掉的习惯,戒不掉的寂寞!

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不少学生经常为自己上课“走神”而烦恼,井千方百计克服和控制“走神” 现象,结果不但“走神”现象照样出现,而且还白白耽误了许多时间,使他们陷入了无解的怪图之中。

高中二年级的小梅(化名)说她总在亡课时“走神”,心里越着急就越设法集中注意力听讲。她还说:“我的父母也没逼我学习,自己也不是什么强迫症。 真的,我查过好几本心理学的书籍,证明我的心理绝对是正常的。只不过是我自己希望能多学点知识,多长点本领,仅此而已。”小梅还强调说自己是语文课代表,一向成绩不错。可“走神”之后就一直影响学习,也困扰着她的心情。

咨询员:你能回想一下,是从什么时候开始频繁“走神”的吗?

小梅:记不清具体时间了,好像是进入高中后的某一次上物理课吧,感觉理解困难后就出现了“走神”现象。从那之后,这种“走神”就特频繁、也特严重,虽然上别的课也会偶尔“走神”,但绝不会像上物理课那样,不仅长时间“走神”,而且情绪也特别不好,心里还特别紧张、焦虑和不安,这已成了我目前最大的学习障碍。其实,我学物理最认真。

我表示能够理解她的这种苦恼,并尝试着与小榜一起分析问题的原因。

在小梅的意识层面,她希望通过努力学习的方式超越父母,来实现心中的理想。可在潜意识中,她又会自觉不自觉地认同母亲的那句话:“女孩没必要读那么多书,物理就没几个女孩放学好的。”小梅之所以在潜意识里认同母亲,是因为受到社会中某些无意识的影响。在传统观念中,人们总认为女孩子不是学理科油料。于是,这两种互不相融的观念相互排斥、相互冲突,进而影响和干扰着她现实中的学习状态,导致她在上物理课时经常不由自主地“走神”。

弗洛伊德精神分历理论的观点认为,人们无意识行为背后的有意识都是下意识的.是习惯成自然的.常常是自己不能意识到的。而小梅母亲的“没见过几个女孩子能学好物理的,你也不会例外”这句话,不过是激活了小梅一宜以来潜伏于心的不良自我心理暗示:女孩子学物理就是困难。这种潜意识的影响作用与她现实中誓言的冲突,是导致她每次上物理课“走神”的根本原因。反过来,这种过分关注的行为又加重了她的紧张、焦虑和不安,并直接影响到目前的学习状态,产生了所谓的学习随碍。

以上是小编为你们准备的句子,希望你们会喜欢!

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