本期教材共分七个单元,并有三个附录。每个单元内容有课文阅读、口语交际、综合性学习及写作、写字等。附录中分名著导读、汉字的形体和常用标点符号的用法。七年级语文工作计划
教材分析
第一单元为叙事性的记叙文,第二单元为写人的记叙文。在学习这两个单元时,首先要把握好记叙文的文体特性,其主要理清两个单元中写人与叙事之间的偏重点的差别。此外,通过学习课文,引发门生对生活的酷爱,使他们懂得怎样去关爱社会、关心他人。
第三单元是写景的散文。本单元的课白话语优美,通过学习,使门生学会视察天然,能用形象的言语来描绘风景,并引发门生对大天然的酷爱之情,在此基础上,上升为爱国情感。
本期教材共分七个单元,并有三个附录。每个单元内容有课文阅读、口语交际、综合性学习及写作、写字等。附录中分名著导读、汉字的形体和常用标点符号的用法。七年级语文工作计划
第四单元为小说类。这个单元应偏重学习文章的人物塑造、情节安排,特别是人物性情特性的刻画。
第五单元为童话和科幻类文章。学习本单元,能引发门生的想象力,开辟门生装的视野。
第六、七单元是诗歌和白话文。学习这两个单元,能让门生充分感觉到中华文化的博大博识,从而越发酷爱中华文化。
三、具体措施
一、以生动活泼、趣味性强的授课方法来引发门生的学习兴味;
二、增强门生听说读写的训练,充分变更门生的积极性、自动性;
根本环境
本人这学期担当七年级语文教学工作。
一、门生分析。七年级语文工作计划
成绩状态。凭据六年级招生考试分析,门生的语文水平整齐不齐。头等生中等生的比例较小,差生所占比例较大。分析其原因,语文本领水平较低。考试中,语文基础知识得分还可以,语文阅读及写作得分较少,或这是导致语文成绩差的重要原因。
思想状态。据了解,门生对中门生活充满希望,他们期待有一个美好的中门生活,也希望在中学学到的知识。大部分门生思想积极,学习态度端正。但也不乏少数门生成绩极差,抱着随大流混天过的思想。
本领状态。据了解,大部分门生不具备自主学习本领,语文本领也较差。大部分门生没有养成精良的学习风俗,必要很鼎力大举度的监督。门生的课外阅读本领尤其缺少,知识面窄。但大部分门生具备了课堂学习本领,可以或许认真听讲,自觉完成作业。
七年级语文在语文学习中起着承先启后的重要作用,衔接小学语文的相关字词和语文知识,承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需继续抓字词的扩大牢固学习,拓展门生对文学作品的赏读,同时作为中学课程,还设置了表达生活的写作和综合运动、口语实践。七年级语文的教材设置思量门生的年龄心理特性,所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。
二、教材分析。